根据《教育部关于切实做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作应急预案的通知》部署，厦门大学迅速作出2020年春季学期“延期不停学”的工作预案，财会院积极响应号召，积极采取应对措施，对2019-2020 学年春季学期所有列入开课计划的课程迅速进行情况摸排，针对学生结构国内生和国际生1:1特殊情况，以生为本，因课制宜，合理制定调整方案，全院教师凝心聚力齐动员，优质英文课程暖心上线，同时加强过程监控，强化跟踪问效，确保学习不延期，效果不打折。
2019-2020学年春季学期列入开课计划的课程共10门，8门调整为网络教学，2门调整为疫情后顺延。
提前谋划 精准部署 靠前服务
领导班子迅速反应，做好课程情况摸排，通过微信召集动员大会做好工作部署，与图书馆技术人员建立学院网络教学技术支持群，供任课老师答疑咨询，确保网络平台教学平稳运行。开展网络教学的老师提前录制至少两周的网络教学音频和视频资源，提前将课程学习资源，如教学大纲、 课件、作业、教材与参考文献、远程学习考核要求等上传至厦门大学网络教学平台，建立微信群、QQ 群等进行交流讨论和课业辅导答疑，老师们采用厦大课程中心平台，钉钉在线直播课堂双结合的线上授课方式，大大保证了教学质量和师生互动，出现一幕幕“宅家亦不耽误课”温馨感人的画面。
小细节 大关怀 以暖心致初心
开课前，全部课程完成建群，学生一个不落地入群，平台视频、PPT、教学大纲全部提前完成上传。开学第一周，网络课程在线课堂顺利平稳运行。同时，财会院对于在线课堂的考勤监管也丝毫未松懈，及时关注学生听课反馈，安排教务人员利用考勤小程序进行云考勤，第一周出勤率实现100%。
本学期有着本科和研究生课程网络教学授课任务的强欣荣老师在经过一周的网络教学后，根据不同课程类型分别分享了她的经验心得：
《资本市场会计研究》网课
1. 课前教师上传教学资料，例如需要研读的论文
2. 上课前提前20分钟提醒学生
3. 上课开始教师发起视频会议
4. 研讨论文之前老师先让学生了解本组论文的概况，以及该论文在文献框架中的位置
5. 学生在视频会议中陈述研读的论文，老师穿插对论文里重点问题的引导和讲解。
6. 学生在听课过程中反馈听懂情况，提出问题，评论论文。
7. 陈述论文的同学讲完后，评论论文的同学对该论文评论和延伸。
8. 大家自由讨论论文中的各种问题，同学们都在积极思考，研讨气氛浓厚。
《中级财务会计》网课
1. 课前群公告注意事项
2. 课前点名
3. 讲新的一章之前要求学生预习，并用随堂小测检验学生预习情况
随堂小测结果统计，便于老师实时了解学生理解情况
随堂小测详细统计列表，编辑后可自动计算并登记成绩
4. 老师在视频会议中讲解课件，通过显示桌面功能向学生演示PPT，边演示边标注重点难点和补充细节。
5. 老师讲解过程中学生可随时提问，可以在视频会议中发言，也可以在群聊里提问。
6. 讲完一章老师可以用文字和图像布置作业，并设定截止日期，学生可提交文字和图像完成作业。老师可以评论打分并评选优秀作业。目前还没讲完一章，以下是测试作业的图片。
参与在线课程学习的同学们也对这种新鲜的网络学习方式进行了点赞，林同学表示：“一开始还是有些紧张的，甚至有些莫名的兴奋。家里闲坐二十多天，近乎把一个人坐废了。第一次接触网络授课这种新的学习模式，也让寻找到久违的探索新事物的乐趣。虽然于面授相比能传授的知识点和教学互动性有限，但这对于教育事业开发新的授课方式来说，将是一次开创性的探索。”刘同学表示：“网络授课在现在疫情导致不能开学的时候也给我们提供了一个能不落下课程、持续学习的机会。”陈同学表示：“在疫情期间网络授课是一个折衷的选择，虽然没有在学校授课和学习效率高，但非常考验学生的自觉性和自我管理的意识，作为一名硕士研究生网络授课非常考验我的日常规划能力和自律能力，但是另一方面，网络授课可以很大程度上节约上下课的时间，也给学生更多的时间去自我学习，消化老师课上讲的东西。”在线课堂同时也收获了不少国际学生的好评。
在抗疫非常时期，财会院因地制宜，针对学生结构特点，发扬厦大人自强不息的光荣传统，立足本职，全院师生齐动员，细节至上，暖心服务，强化过程监管和跟踪问效，齐心协力努力打赢这场战“疫”。
财务管理与会计研究院
2020年2月25日